子供たちは，前時までにイチジク農家がどのようにしてイチジクを育てているのか調べたいという思いをもったので，イチジク農家さんの写真を提示しました。

そして，子供たちは，イチジク農家の仕事の様子を調べたいという思いをもっていたので，一年間の仕事の様子と収穫時期の一日の様子が分かる資料を配信しました。

２つの資料には，子供たちにとって難しく，聞き慣れない言葉もあったので，まずは，インターネットや国語辞典などで言葉の意味を調べる活動を設定しました。そうして，イチジク農家の仕事のおおよその様子を理解していきました。授業後の振り返りです。

この振り返りのように，子供は，資料を通して，農家の仕事の様子について分かったことがあった一方で，もっと知りたい，よく分からないという思いをもちました。そして，イチジク農家のHさんに会いに行きたいと思うようになりました。そこで，見学活動を設定し，直接畑を見たり，話を聞いたりすることにしました。（続く）