子どもは「きまりを守ることは大切」「わがままな行動をしてはいけない」など，道徳的価値の大切さは分かっています。

しかし，これまでに「大切だ」と教えられただけで，観念的な理解に留まっていることが多くあります。

道徳の授業によって，子どもが「本当に大切だ」と実感を伴って理解することができるようにするために，問題解決的な学習に焦点化して研究をしてきました。

「自分であればどうするか」を考え，語り合う子どもたち。

友達の考えを聞き「あ～，その気持ち分かる。だって～」と自分の経験と関連させて考えたり，「友達の考えを聞いて考えが変わりました」と見方を広げたりする姿がありました。

役割演技をすることで，道徳的心情を高めるとともに，道徳的価値を実現することの難しさを感じ，「どうするといいのかな」などと，考えを深めていました。

２月６日，７日の初等教育研究会では，「正直，誠実」の内容項目で授業を行います。

子どもが考え，議論する姿をご覧いただき，ご批正をいただければ幸いです。

どうぞよろしくお願いします。