第６学年の「生活時間を見つめよう」の学習で，休校中に家庭で取り組んだことを共有しました。前回はそのことをお伝えしましたが，そのときに，３月と４月の休校のことを比較した子供たちの姿が見られました。

休校という非日常の生活を送っていた子供たちですが，２回目の休校のときに１回目の休校とは違う過ごし方をしていたようです。

対面学習での共有によって，朝の過ごし方や３月と４月の休校の過ごし方の違いへの気付きが生まれました。 今のこの状況だからこそ考えることができる生活の課題の中で，子供たちは自分や家族の生活をよりよいものにしようと工夫していました。