①音色や演奏の仕方を見つける学習です

　２年生の子どもたちと一緒に，「お祭りの音楽づくり」を行いました。

　まず題材の始めに和太鼓を提示し，楽器に触れる場を設定しました。触れる機会があまりない楽器を試させ，音色や演奏の仕方に着目させるためです。子どもは，生活経験を想起しながら「皮の真ん中を叩くと，ドンと音が出るよ」「縁もカッカと音がするよ」「続けてドコドコドコと叩くこともできるよ」「連打って言うんだよ」などと発言していました。

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次に，生活の中でなじみのある音楽に合わせて，和太鼓を試奏する場を設定しました。音楽に合わせて試奏することでゲーム性を高め，和楽器を身近に感じさせるためです。子どもは２人組で馴染みの曲（運動会で踊ったパプリカ・夢を叶えてドラえもん・となりのトトロ）に合わせて，意気揚々と太鼓を叩いていました。太鼓を身近に感じ始めた子どもに「新潟には太鼓の達人がいるんだよ，萬代太鼓の方の演奏を聴かせてもらおう」と提案しました。

　さて，どんな出会いが待っているのでしょうか。