コロナ禍により限られた授業時数と環境下で，社会科は何を身に付けさせるべきなのか

教科の本質が問われています。

社会科は，一言で言えば「見えないもの」を見えるようにする教科であり，

「見える事実」をもとに「見えない社会科的事象の意味や特色」を見いだすこと

が社会科の本質だと考えます。

感染拡大を防ぐために色々な制約がある中で，「見える事実」と「見えない社会的事象の意味や特色」を獲得させるための方策を３年生の社会科で提案します。その鍵は・・・

「バーチャル町探検」と「学びの役割分担」です。